L’implantation retenue pour le futur bâtiment d’activités scolaires et péri-scolaires permet de gérer la différence de niveau entre les cours et la route plus basse, de façon à bénéficier d’un accès haut et d’un accès extérieur bas et à requalifier les cours de l’école. En résumé, il s’agit d’une architecture « topographique » avec un impact assez faible sur le plan paysager, mais qui contribue à marquer et qualifier le centre de la commune et s’inscrit de façon complémentaire à l’extension du presbytère. C’est une façon de proposer un mode d’articulation et de terminaison de cette partie du chef-lieu en regard des parties basses du faubourg. En outre le travail de requalification des cours permet de libérer l’es...