L’internat est conçu comme un bâtiment compact implanté le long de la voie de desserte interne du lycée, son volume unitaire s’inscrit simplement dans la géométrie du site, prolongeant cet ordonnancement régulier. Pourtant, le programme particulier qu’est l’internat introduit des enjeux implicites à côté de ceux exprimés par le programme. En effet, habiter, adolescent, sur le lieu où l’on étudie pose la question de la distinction des territoires et des temporalités, de la distance entre son lieu de vie et l’établissement où l’on étudie. Il nous semble donc essentiel de proposer des lieux de vie intimes et confortables, des espaces de rencontre des salles de travail de qualité mais peut-être plus encore d’installer une...