Groupe scolaire Joséphine-Baker à La Courneuve

Le groupe scolaire est situé en plein cœur de la Cité des 4000 et s’inscrit dans une opération de renouvellement urbain. Certaines barres de logements ont été détruites pour laisser la place à des immeubles moins hauts et des espaces publics redessinés afin de retrouver une qualité urbaine. La parcelle du groupe scolaire était traversée par une grande barre qui a été démolie. Les urbanistes souhaitaient que la trace du bâtiment reste visible et ont donc imposé un vide non constructible à l’emplacement du bâtiment disparu. En contrepartie, une grande liberté était donnée à l’interprétation du programme. La cour de l’école élémentaire est placée sur le toit du bâtiment. Pour en favoriser l’accès, nous avons dessiné une rampe qui accompagne les élèves à l’étage. La géométrie non orthonormée de la parcelle a permis d’opérer un travail de dislocation volumétrique qui donne au bâtiment une force plastique : les lignes et les plans obliques s’y déploient pour lui donner une présence. Les porte-à-faux et les dalles qui accueillent les préaux donnent un aspect aérien au bâtiment. Les tracés issus de la géométrie déformée se retrouvent au cœur des cours qui accueillent les enfants de maternelle. Les sous-faces et les sols sont orange, d'un orange vif qui par réflexion se dilue sur les volumes blancs. C’est finalement le blanc qui se transforme en fonction de l’intensité de la lumière. À l’intérieur, les circulations se dilatent pour mieux accompagner les flux des élèves. Les déformations géométriques sont parfois contredites par la couleur, ce qui rend l’espace plus ludique. Associé au gris, l’orange donne de la densité et une qualité plastique aux lieux. Dans le quartier, le bâtiment se détache, il s’émancipe de l’orthogonalité des tracés de la ville. Le groupe scolaire affirme son caractère public, il revendique une écriture spectaculaire, une générosité volumétrique.