Les meilleurs projets Architecturaux d'Ecole

Le groupe scolaire s’inscrit dans la dynamique du développement de la ville de Montpellier qui souhaite rejoindre la mer. L’école se développe sur une parcelle triangulaire réduite, elle accompagne la stratégie urbaine de densification du nouveau quartier. L’école maternelle et l’accueil périscolaire investissent le rez-de-chaussée. L’école élémentaire occupe les deux autres étages, sa cour est posée sur l’école maternelle. Les volumes sont dessinés comme des éléments autonomes qui semblent glisser les uns sur les autres, les porte-à-faux deviennent les préaux des cours. Chaque volume a une couleur ou une matérialité différente. Les baies ont été dessinées en fonction de leur orientation et du niveau de lumière nécessaire. Les circulatio...

Le projet consiste en la réalisation d'un lycée provisoire de type industriel, puis la restructuration et l'extension du lycée des métiers. Celui-ci est constitué par une nappe végétalisée entourant les ateliers professionnels existants et par l'édification d'un bâtiment d'enseignement général (R+2) galbé suivant l'avenue, bardé de façade en inox réfléchissant, se fondant dans l'environnement végétal.

Le programme : - une maternelle petite et moyenne section complétée avec des locaux de sommeil, une salle d’évolution, tisanerie, sanitaires - 1 classe intermédiaire, 3 classes primaires, 1 classe Art plastique, bibliothèque médiathèque, sanitaire -       locaux périscolaires avec cuisine et locaux administratifs (salle des professeurs, bureau direction, réserve, vestiaire, sanitaire).   A la sortie du village d’Authoison, se dresse le pôle éducatif et périscolaire qui s’inscrit dans la continuité urbaine du village de part la création de volume bâti entre modernité et tradition. Ce bâtiment en équerre, tourné aux vents dominants, se décompose selon trois volumes : - Au cent...

Travailler sur le master plan de l’agence XDGA et du paysagiste Michel Desvignes dans cette dynamique de renouvellement urbain à forte identité a été pour nous l’occasion d’une expérience des plus stimulante. Le projet s’inscrit rigoureusement dans l’épannelage proposé par les urbanistes. Le groupe scolaire offre une porosité généreuse à l’ouest, et, sur les trois autres faces, les bâtiments fabriquent une enveloppe protectrice pour les cours. Les différentes entrées (maternelle, élémentaire, accueil de loisir) se positionnent toutes sur le chemin piétonnier du Moulon. De la sorte le groupe scolaire établit une relation étroite avec l’espace public.  Le quartier, dans lequel le groupe scolaire se situe, est composé de...

Ecole maternelle Sculpteur Jacques. La position et la forme de l’école maternelle répondent à plusieurs exigences qui nous paraissent fondamentales pour les deux écoles. La première exigence consiste à structurer, à qualifier le vide des deux cours. C’est la forme et la position du nouveau bâtiment qui leur donne une lecture claire. La cour de l’école primaire s’inscrit dans un rapport dynamique. C’est vers son préau qu’elle est la plus pincée. L’ouverture en diagonale vers la zone plantée ouvre le champ visuel et finit par restituer la profondeur initiale de la parcelle. Les élèves percevront donc la cour comme un espace varié et vaste. La monotonie actuelle fera place à une diversité ludique. Sa qualité compense la réduction de surface...